BIOCABEÇAS

BIOQUIMICA

APRESENTAÇÃO HISTOLOGIA

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

EQUIPE:

ELISANGELA

FRANCISLAINE

LUCIANO

JOVINO

ROSILDA

 

VISITA A UNIDADE ESCOLAR

 

LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

 

• A escola está localizada em uma área rural,na cidade de Tubarão – SC.
• Atende alunos de 3 bairros vizinhos,pois os mesmos só possui ensino fundamental das séries iniciais.

 

ACESSO À ESCOLA

 

• Muitas crianças que residem no bairro onde a escola está inserida se deslocam para a escola de bicicleta, por ser um bairro muito grande, havendo longa distância de sua casa até a escola;
• Crianças que residem nos morros da comunidade, onde não tem acesso a ônibus, as Vans trazem estes alunos;
• Crianças que residem em outros bairros, com distância superior a 3 Km recebem passe escolar, distribuído pelo Governo Estadual, para se deslocarem até a escola.

Observação: Este ano as crianças ainda não receberam o passe escolar, provavelmente virá em maio, por atraso na realização do convênio com a empresa de ônibus.

 

PERFIL DOS ESTUDANTES

 

 

 

• Alunos de zona rural;
• Mistura entre alunos carentes e classe média;
• Alunos de outras comunidades

 

ALUNOS ATENDIDOS NA ESCOLA

 

• A escola atende alunos a partir de 6 anos de idade, desde o pré-escolar até o primeiro ano do ensino médio, que foi implantado este ano, com curso médio técnico profissionalizante.
• Possui 480 alunos

 

RELIGIÃO PREDOMINANTE

 

A religião predominante na comunidade escolar é a Católica, sendo que possui alunos de outras denominações evangélicas.

 

“A escola respeita todas as religiões dos alunos, sendo todos tratados com igualdade, sem discriminação.”

 

RAÇA PREDOMINANTE

 

• A escola está localizada em uma área com grande números de negros e pardos, mas a maioria dos alunos são brancos, devido a clientela ser proveniente também de outras comunidades com predominância branca.

• Aparentemente não há nenhuma discriminação racial entre alunos, pais, professores e direção da escola.

 

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA VIDA ESCOLAR

 

Os alunos não têm participação ativa na organização e gestão da escola, pois o espaço democrático é só no papel.

 

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS

 

Os pais participam da vida escolar sempre que são solicitados, comparecendo às assembleias e reuniões realizadas na escola. Sendo os que tem uma maior participação são aqueles que integram a A.P.P (Associação de Pais e Professores).

 

PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

 

A comunidade em geral participa das festas e da apresentação do desfile de 7 de setembro

 

 

SALAS DE AULA

 

Modelo tradicional

 

• Carteiras enfileiradas
• Quadro de giz
• Alunos uniformizados ( intenção de que todos sejam iguais na escola, para que não haja diferença entre os alunos por questões financeiras).

 

ATIVIDADES EXTRA CLASSE

 

• Alunos são atendidos fora do horário de aula, com atividades extra-classe:
• Realização de aulas de balé
• Aulas de pintura de telas

 

RELAÇÃO ENTRE ALUNOS E PROFESSORES

 

• Professores comprometidos com o ensino-aprendizagem dos alunos.

• A relação entre professores e alunos é considerada boa, pois procuram viver em clima mais humano dentro da sala de aula.

 

RELAÇÃO DIREÇÃO E ALUNOS

 

A relação entre direção e alunos é difícil, pois existe uma barreira de faz de conta, uma lamentável cultura de poder.

 

 

RELAÇÃO DIREÇÃO E PROFESSORES

 

Não existe uma relação de amizade, é uma relação complicada, distante, sem afeto, apenas um cargo.

 

“Infelizmente vivemos em uma cultura onde: manda quem tem poder, obedece quem tem juízo.”( pessoa entrevistada)

 

EQUIPE DE FUNCIONÁRIOS

 

Quadro de funcionários

 

São 35 funcionários, sendo:

02 merendeiras;

01 serviços gerais;

01 diretor;

01 assistente de educação (secretária);

01 orientadora escolar;

01 supervisora escolar;

01 técnica de informática;

02 técnica pedagógica;

25 professores

 

PRÉDIO ESCOLAR

 

A escola possui:

 

15 salas de aula;

02 banheiros para alunos: masculino e feminino;

01 banheiro para professores;

01 cozinha;

01 refeitório;

01 secretaria;

01 sala de informática;

01 Biblioteca;

01 sala de orientação escolar;

01 quadra de esportes;

01 sala de educação física;

01 sala de professores;

01 espaço coberto

 

ESPAÇO COBERTO

 

 

 

 

 

 

 

Local utilizado para realização das assembleias, reuniões de pais, professores e direção, utilizado também para atividades de educação física

 

REFORMA DA ESCOLA

 

Aproximadamente 35 anos sem ter uma reforma completa, foram feitas algumas melhorias, como a construção de um piso superior, mas a escola necessita urgente de melhorias.

 

Estão reformando a biblioteca

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CORREDORES

 

Produção dos educandos nas paredes dos corredores,onde são colados os cartazes feitos pelos alunos, para que todos no ambiente escolar possam visualizar as atividades que estão sendo desenvolvidas na escola, socializando, assim a criatividade que emana do processo de ensinar e aprender.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ARQUIVOS DE FOTOGRAFIAS

 

Sala de Informática 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Secretaria

Quadra de Esportes 

 

 

 

 

 

Bicicletário

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Sala de Professores

Banheiros 

 

Cozinha

Refeitório

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Corredores

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pré-escolar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pré-Escolar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Entrevista

1) Qual a função social da sua escola?

 

R.: Procuramos trabalhar com os alunos para viverem as possibilidades do presente, apropriando-se dos conhecimentos historicamente válidos, possibilitando um futuro/presente mais humano e mais sadio.

 

2) Você considera sua atividade profissional como educativa?

 

R.: Acredito na evolução do ser humano, trabalho dentro desse projeto.

 

3) Como seu trabalho entrelaça a cultura escolar com a cultura da escola

R.: dentro das atuais políticas educacionais, onde existe o jogo de poder e disputa sem igual, procura-se mediar todo esse jogo, para tornar o ato educativo mais significativo

 

4) A comunidade participa da escola?

R.: Sempre que é solicitada.

 

5) Os alunos participam da organização/gestão?

R.: Não. O espaço democrático é só no papel. Infelizmente vivemos em uma cultura onde:”manda quem tem poder, obedece quem tem juízo.

 

6) Como você caracteriza a relação entre professores e alunos?

 

R.: Alunos e professores ainda procuram viver em clima mais humano dentro da sala.

 

7) Como você caracteriza a relação entre alunos e direção?

R.:Muito difícil. Existe uma barreira de faz de conta. Lamentável cultura e poder.

 

8) E a relação entre professores e direção?

 

R.: Complicada, distante, sem afeto, apenas um cargo.

 

9) O que você considera mais relevante no contexto político e pedagógico da escola?

R.: Tornar um espaço democrático, onde todos participem dos projetos que como participantes, a responsabilidade e compromisso de assumir sejam realidade, não apenas folhas de papéis arquivados e amarelados.